Os conteúdos do projeto de Matemática estão inseridos no currículo formal da escola tendo em vista que eles são propostos tanto no currículo formal como no informal, haja vista que a adição, a subtração, a multiplicação e a divisão fazem parte da vida do humano e não há como desvincular tais conteúdos das praticas sociais.
Quando os alunos utilizavam várias formas de resoluções de atividades e experiências trazidas das práticas retiradas das brincadeiras, como as regras de algum jogo e/ou outras habilidades adquiridas em outras disciplinas.
Os conceitos atitudinais, procedimentais fazem parte do currículo formal como estratégias facilitadoras da aprendizagem dos alunos. As tecnologias estão tão inseridas no currículo de ensino aprendizagem dos alunos de forma bastante abrangente, mas não quer dizer que sem elas não existem aprendizagem, porém elas são responsáveis por boa parte do ensino e aprendizagem no só dos alunos e professores mas da sociedade como um todo. Currículo é tudo que compõem o processo de ensino e aprendizagem de uma instituição inclusive as experiências trazidas pelos alunos,
Nenhum comentário:
Postar um comentário